我們來關注一位“95后”的人大代表，他的名字叫楊登輝。2017年，第44屆世界技能大賽，22歲的楊登輝獲得數控型項目的冠軍，當時，他還是一名技校生。畢業(yè)后，楊登輝成為廣東省機械技師學院的一名教師，今年，28歲的他作為廣東省1800萬技能人才的代表，來到北京參加全國兩會。
在楊登輝看來，當下國家提出的“高質量發(fā)展”和“制造業(yè)當家”，為技工教育提供了新機遇，同時也提出了更高要求。
全國人大代表 楊登輝：比如我?guī)У?022屆數控高級技工班畢業(yè)生中，平均每人都能收到4—6家企業(yè)的錄取通知書，有的學生一畢業(yè)年薪就達到10萬元—15萬元。現在，廣東技工邁入了從大到強的關鍵階段，就讀技工教育的學生越來越多，但基礎建設、實訓設備、辦學條件等仍有待進一步提升。建議持續(xù)加大對技工教育的投入，推動更多資源要素向技工院校傾斜，幫助其提高辦學質量。
作為全國人大代表，楊登輝在走訪調研中發(fā)現，隨著產業(yè)轉型升級，一方面，企業(yè)對高技能人才的需求越來越迫切，但另一面，年輕人不愿意做技術工人的瓶頸還是難以打破。
全國人大代表 楊登輝：建議進一步提高技能人才的待遇水平和社會地位，在薪酬福利、落戶城市、子女入學、看病就醫(yī)、勞動環(huán)境等方面增強保障，讓多勞者多得、技高者高薪，提高高技能人才在人大代表、政協委員中的比例，推動更多技能人才在群團組織中兼職納入黨委聯系專家行列，讓技術工人成為人人向往的職業(yè)。
相比學生不愿意進門的問題，更多的一線工人們則是關注“成長”和“上升”。如何打破目前技能型員工晉升的“天花板”，進一步暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，也是關鍵。
全國人大代表 楊登輝：建議充分發(fā)揮企業(yè)在技能培訓中的主體作用，健全終身職業(yè)技能培訓體系，推行職業(yè)技能等級認定制度，落實新八級工制度，加快培養(yǎng)更多特級技師、首席技師等拔尖人才。
從世界冠軍到廣東省機械技師學院教師，再到全國人大代表，楊登輝對于技能型人才的認識也在不斷深入。他認為，技能型人才不光要會技能，更要會創(chuàng)新，技術工人已經從過去的會“用”設備到現在的會“改良、升級”設備，而這背后應該是人才和產業(yè)共同成長搭建的制造業(yè)高質量發(fā)展之路。
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除了楊登輝之外，本屆兩會上還有多名在世界技能大賽上斬獲優(yōu)異成績的人大代表，他們?yōu)榧寄苋瞬拧按浴?，為一線技術工人發(fā)聲。隨著我國產業(yè)轉型升級，企業(yè)對高技能人才的需求越來越迫切，人們對技工教育的態(tài)度也在發(fā)生變化。相關分析，來聽聽評論員白巖松的觀點。
白巖松表示，當世界技能大賽的金牌選手成為全國人大代表，本身就體現著社會的一種肯定，同樣也體現著社會的一種呼吁和渴求，希望有更多這樣的人才脫穎而出。楊登輝的履歷不僅證明了三百六十行行行出狀元，更體現了國家現在更加重視職業(yè)技能人才，而以楊登輝為代表的技能人才正是中國未來發(fā)展特別需要的一個人群。
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