學青會·體教融合
新華社記者
學青會是深化體教融合的重要標志,是展示青少年體育事業(yè)發(fā)展成就的重要平臺,是廣大青少年追逐夢想、拼搏奮斗的重要舞臺。體教融合的種子,正不斷發(fā)芽。
體教融合使競技體育人才的選材面得以拓寬,為更多有體育夢想的孩子鋪平了逐夢之路。而“塔尖”的人才,源自“塔基”的人口。體教融合讓體育成為了越來越多青少年的愛好和技能,他們當中的一部分,也在體育競技的階梯上越攀越高。
在南寧馬山縣舉辦的學青會攀巖比賽中,廣西收獲3金3銀1銅成最大贏家。這些成績的取得,背后是當?shù)卮罅ν七M攀巖進校園、健全特色賽事體系打下的基礎(chǔ)。截至2022年底,馬山縣已有23所學校開展攀巖運動,惠及學生18000多名,被國家體育總局登山運動管理中心、中國登山協(xié)會評為“全國攀巖進校園推廣示范縣”。
這樣的普及和推廣,不僅讓更多的孩子了解攀巖、愛上攀巖,而且在運動成績上也結(jié)出了碩果。
中國登山協(xié)會副主席王勇峰表示,由廣西馬山運動員組成的東道主兩支代表隊在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異,是攀巖項目體教融合的典范。
廣西大學體育學院黨委書記覃安基稱,學青會的成功舉辦,讓大家更直觀地看到了體教融合帶來的改革成效。近年來,廣西大學也在體教融合推進中受益,從2017年10月起,廣西大學與廣西壯族自治區(qū)體育局簽署校局合作協(xié)議,全面啟動“校局合作”人才培養(yǎng)新模式,雙方在師資、教學、訓練設(shè)備等方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補,體教融合落到了實處,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
國家體育總局青少司司長李輝表示,首屆學青會是一場促進體教融合深入推進的青少年體育盛會,會讓更多的青少年了解體育、喜歡體育、參與體育、從事體育。李輝介紹說,從不少在本屆學青會上取得佳績的運動員身上,可以看到體教融合在他們身上發(fā)揮了重要作用。比如在舉重女子45公斤級比賽中創(chuàng)造平抓舉世界紀錄好成績的福建選手徐璐瑩,以及在田徑賽場上連奪中學組女子100米、200米兩項金牌,并且奪冠成績均優(yōu)于大學甲乙組冠軍成績的浙江新銳陳妤頡,她們都經(jīng)歷過上午在學校上課、下午在少體校訓練的成長過程。
2020年,國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》,針對體教融合領(lǐng)域多年來存在的問題提出了諸多針對性措施。
李輝表示,這三年來體教融合推進發(fā)展取得了顯著成績。一是體教融合理念已經(jīng)深入人心,得到體育界、教育界、社會、家長等各界的高度認可,越來越多的家長認識到青少年兒童參與體育運動的重要性,并且愿意和鼓勵孩子在學校、培訓機構(gòu)、社會俱樂部學習體育技能,參與健身鍛煉。二是針對一些體教融合領(lǐng)域的難題頑疾,特別是教育部門和體育部門之間存在的“賽事壁壘”問題,推出了一系列突破性針對性的措施,比如舉辦已經(jīng)進入第二屆的中國青少年足球聯(lián)賽,以及一些區(qū)域性排球和籃球賽事,讓體教融合首先在賽事的融合上體現(xiàn)出來。第三是很多地方,特別是市、縣兩級職能部門發(fā)揮基層首創(chuàng)精神,在體教融合方面推出了很多創(chuàng)新做法,為進一步整體推進體教融合工作提供了可供參考借鑒的思路。
清華大學體育部主任劉波說:“體教融合的核心還是要回到通過體育來引導和教育青少年上面,我覺得學青會起到了這樣的一個作用。我們不僅關(guān)注學生在賽場上的表現(xiàn),而且關(guān)注他們在校學習方面的表現(xiàn)。所以體教融合的最主要目標就是能夠讓我們的青少年健康成長、全面發(fā)展?!?/p>
對于體教融合如何進一步推進的問題,北京大學體育教研部主任錢俊偉表示,“體教融合,首先從學理上要梳理清楚,從機制上要探索明白;在執(zhí)行層面上,我覺得還是要圍繞教育本身去思考問題,應當把體育融入教育中來;在培養(yǎng)人才方面,體育先行,最終是為了立德樹人?!?/p>
(記者 季嘉東 林德韌 徐海濤)(據(jù)新華社南寧11月14日電)
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