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課后服務(wù)是“雙減”后學校教育改革的重要陣地，其成效如何將直接影響學生和家長的教育獲得感。自“雙減”政策實施以來，南寧市從“辦好人民滿意的教育”高度出發(fā)，多措并舉促進中小學課后服務(wù)品質(zhì)“升級”，讓課后服務(wù)有溫度更有品質(zhì)，力求做到以學校和老師的盡心換取學生的開心、家長的放心。

2023年自治區(qū)教育廳遴選兩批20個義務(wù)教育學校課后服務(wù)典型案例，南寧市桂雅路小學《落實“減負提質(zhì)”，構(gòu)建博雅多元課程》入選。圖為該校學生正在進行課后服務(wù)課程的勞動實踐。 （學校供圖）

在南寧市二塘小學書法課后服務(wù)中，老師指導(dǎo)學生練習毛筆字。（余琳 攝）

在《小學美術(shù)剪紙教學中的傳承與創(chuàng)新》課堂中，玉林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目剪紙傳承人與南寧市教師進行互動。（方裕武 攝）

創(chuàng)新形式　充實內(nèi)容　課后服務(wù)個性十足

立足立德樹人根本任務(wù)，圍繞“五育”并舉主線，提高課后服務(wù)水平——南寧市積極響應(yīng)國家、自治區(qū)相關(guān)政策要求，從課后答疑輔導(dǎo)、課外閱讀理解、藝術(shù)與美的欣賞、體育健康生活、非遺文化傳承、人文知識素養(yǎng)等方面入手，創(chuàng)新課后服務(wù)形式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓課后服務(wù)更加貼近學生需求。

在課后服務(wù)工作開展中，南寧市桂雅路小學把家里的廚房“搬”到課堂，通過生活實踐讓孩子理解父母的辛苦和關(guān)愛；南寧市民主路小學突出科技和信息科學特色，培養(yǎng)學生科學思維和探究興趣，組建多種科技科普實踐社團；南寧市江南小學把邕州陶技藝教學納入興趣素質(zhì)類課后服務(wù)課程體系；南寧市二塘小學開設(shè)閱讀、書法、創(chuàng)意美術(shù)、籃球、足球、羽毛球、合唱、鼓號、啦啦操等校內(nèi)課后服務(wù)課程；南寧市魯班路小學引進榫卯結(jié)構(gòu)、南寧古建筑營造技藝、南寧紅陶技藝、繡球，以及壯族迪尺、壯拳等17項國家級、自治區(qū)級、南寧市級非遺項目……南寧市各中小學充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導(dǎo)與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間；充分發(fā)揮學校在課后服務(wù)工作中的主渠道作用，開設(shè)體育、藝術(shù)、科技課程；積極傳承推廣非遺文化，充分挖掘當?shù)胤沁z傳承人等民間藝人潛力，開發(fā)具有地域特色的課程。豐富的課程、多樣的形式，聚焦學生的不同需求，著眼于學生全面發(fā)展，為學生提供廣闊的發(fā)展平臺，讓每個孩子成長為更好的自己。

強化師資　拓展資源　課后服務(wù)擴容拓面

自“雙減”政策實施以來，針對課后服務(wù)課程資源少、師資不足、活動資源缺乏等問題，南寧市通過開展技能培訓(xùn)、選樹標桿、統(tǒng)籌社會資源等方式，加強課后服務(wù)師資隊伍建設(shè)，拓展教學資源的獲取途徑。

提高教師技能，激發(fā)教師積極性。南寧市教科所、南寧市師培中心通過開展教師技能培訓(xùn)、交流研討等方式，指導(dǎo)教師開設(shè)個性化輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展課程，提升教師的教育教學水平和服務(wù)能力。

督促各學校合理安排教師工作時間和工作量。相關(guān)教育部門通過制定合理的課后服務(wù)課酬方案，落實教師課后服務(wù)補助，積極探索教師“彈性上下班”、輪換工作等長效機制，減輕教師工作負擔，切實調(diào)動教師參與課后服務(wù)的積極性。

遴選優(yōu)秀案例，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2023年自治區(qū)教育廳遴選兩批20個義務(wù)教育學校課后服務(wù)典型案例，南寧市桂雅路小學的《落實“減負提質(zhì)”，構(gòu)建博雅多元課程》、南寧市天桃實驗學校的《立足素養(yǎng)，發(fā)展特色》等4個案例入選。通過總結(jié)、宣傳、交流我市課后服務(wù)的成功做法和先進經(jīng)驗，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，促進全市課后服務(wù)提質(zhì)增效。

統(tǒng)籌社會資源，強化社會服務(wù)供給。南寧市博物館于2021年設(shè)立非遺研學中心，目前已研發(fā)出《皮影的世界》《青碧纈衣裙 素手染繁花——扎染課程》《粽葉72變——棕編研學課程》等一系列非遺研學課程。截至2023年5月，南寧市博物館共舉辦非遺系列課程154場，超6000人參與活動，讓學生在感受非遺文化的獨特魅力之余，獲得審美的拓展、知行的思考。同時，南寧市14家圖書館、13家文化館和102家鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站實現(xiàn)免費對外開放，并積極開展面向中小學生的各類文化和閱讀推廣活動。南寧市婦女兒童活動中心不斷完善場地建設(shè)，2022年建成并投入使用兒童籃球場2個、兒童足球場1個、室內(nèi)籃球場1個、羽毛球場2個、健身房1間，開設(shè)籃球課、羽毛球課、體適能課等31種課程，滿足更多教學需要。

拓寬渠道　資源共享　課后服務(wù)豐富多彩

為進一步拓寬課后服務(wù)渠道，2022年5月25日，市教育局印發(fā)《南寧市規(guī)范義務(wù)教育學校引進第三方機構(gòu)參與課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（南教規(guī)〔2022〕2號），明確引進第三方機構(gòu)參與課后服務(wù)工作的準入條件、遴選程序、評估和退出機制。教育、體育、文廣旅、科技等部門通過層層遴選，建立引進第三方機構(gòu)參與課后服務(wù)備選庫。目前，南寧市已建立市縣兩級備選庫，其中市級備選庫機構(gòu)92家、縣級備選庫機構(gòu)198家，各義務(wù)教育學校結(jié)合本校實際從備選庫中甄選符合條件的一個或多個第三方機構(gòu)開展合作，充分滿足學生個性化發(fā)展需要。

市教育局從2022年起還公開招募課后服務(wù)志愿者，累計招募社區(qū)志愿者、“五老”志愿者、高校優(yōu)秀大學生、退休教師、體育教練、文體科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人60名，學校按照就近就便原則選擇志愿者到校，輔導(dǎo)學生作業(yè)、指導(dǎo)學生自主閱讀，組織開展體育、藝術(shù)、科普活動及傳授優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，指導(dǎo)社團及興趣小組活動，講黨史故事、紅色故事、勵志故事，協(xié)助做好心理健康和德育工作等，有效彌補了學校課后服務(wù)師資類型、力量的不足，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉(xiāng)差異。（莫俊 張旭 韋鈺）

編輯：陳艷華

責任編輯：唐秋艷

值班編審：黃登

（作者：莫俊 張旭 韋鈺)

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